Netwerk voor Onderwijsondernemerschap

Deutschland

Informatie

Informatie

NFTE is actief in 13 landen over de hele wereld en meer dan 4.100 leraren zijn opgeleid tot nu toe, die het NFTE-concept hebben geïmplementeerd met meer dan 300.000 studenten.

In 2004 werd NFTE-Germany opgericht als een vzw en tot nu toe zijn bijna 500 leraren opgeleid, zodat in de zomer van 2010 meer dan 5.000 leerlingen op meer dan 300 scholen in Duitsland de NFTE-cursus hebben afgerond. De focus van de Duitse NFTE-tak ligt op de opleiding van onderwijzend personeel in brandpunten van het Duitse schoolsysteem. De secundaire scholen, de middelbare scholen en de middenscholen evenals beroepsscholen in problematische gebieden van grote steden en in structureel zwakke gebieden worden geselecteerd voor het Duitse programma NFTE.

De laatste tijd testen scholen voor speciale behoeften en beroepsscholen ook steeds vaker het financieringsconcept uit Berlijn. Voordat het werk met de jongeren kan beginnen, moet de leraar worden opgeleid door NFTE-Duitsland. Alleen gecertificeerde trainers, zogenaamde Certified Entrepreneurship Teachers (CET’s) mogen het programma onderwijzen. Op deze manier kan de organisatie de kwaliteit van de cursussen waarborgen en ondersteuning bieden tijdens de implementatie.

Waar we aan werken…

Intellectuele output van het project

Internationaal Ondernemerslabnetwerk (IELN)

EntreComp: nieuw onderwijsconcept

EntreComp als basis voor actief ondernemerschapsonderwijs

Het internationale ondernemersleertraject

ondersteund door een multimediale databank binnen het virtuele Europese Ecomlab dat past in het ECVET-systeem

Training voor betrokken docenten en medewerkers

voor het projectteam en de deelnemers van de deelnemende organisaties

Ons doel is om een goede praktijk te creëren voor transnationaal leren en argumenten om transnationale ondernemerschap leren en onderwijs passen in de reguliere onderwijs budgetten. De transnationale samenwerking binnen de deelnemende netwerken wordt verdiept, uitbreiding en integratie van nieuwe partnernetwerken van nieuwe regio’s kan een volgende stap zijn die grensoverschrijdend onderwijs stimuleert.